2017年8月，一次机缘巧合，我被选入中国教师报2017年度十大魅力教师，接受了记者宋鸽和崔斌斌的采访，在“教师节特刊”上刊发了《张宏伟：数学疯子成长史》的报道。我被《中国教师报》发现好老师、好教育的敏锐和使命感，还有他们的公正、客观深深感动和震撼到了。

其实，最初与《中国教师报》结缘是在2003年9月，当时我在济宁学院附小任教，我们的田校长为每位教师订阅了一份报纸。读了《中国教师报》才发现，这份报纸不仅是距离教师最近的，离课堂最近的，而且也是很综合的。

阅读，是教师专业化的根本路径，是教师专业发展的重要行走方式。正是大量的专业阅读，支撑和帮助我一路从教坛新秀到齐鲁名师再到北京市特级教师，最终带领一个团队创建了更接近我心中理想的小学数学教育体系——“全景式数学教育”。在我的专业成长中，《中国教师报》是我职业生涯中最重要的成长伙伴之一，它对我的影响是综合、全面、完整的。《中国教师报》的版面结构其实就是在为它的读者——每一位基础教育界的教师提供了一个优化的阅读结构，并编辑了最适合、最专业的阅读内容。原来，她20年前就担当起了教师学科阅读的领路人，就建成了教师海量专业阅读成长的“立交桥”，在一定程度上让教师实现专业素养的提升。

也许正是因为我20年来一直站在这座美好的“立交桥”上，也因此看见了未来教育的更多可能……

站在这座屹立二十载、美好的专业阅读成长的立交桥上，我不能不铭记和感恩其背后的内容生产者——《中国教师报》背后的编辑记者，是他们的敬业、专业、付出和引领，才有了《中国教师报》的美好，才有了我阅读她和因她而成长的美好。因此，20年来，一路成长的不仅仅是那一张张报纸、一份份记录、一行行文字，更是报纸背后一位位有思想、有情怀、有责任、有担当的中国教师报人。

在我投稿和受邀参加中国教师报举办的相关活动中，我的投稿、约稿、课程和讲座，中国教师报的主编和编辑都会与我进行交流讨论，给我提出过很多宝贵的意见和建议。