为大家分享的是：初中英语6大词性/8大时态/3大从句/49个必考句型汇总。在平时学习和考试中，希望对大家有所帮助。

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

● this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

A. 用在重新提到的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

3.分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例如：Columbus proved that the earth is round。哥伦布证实了地球是圆的。

a.下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。比尔来后，让他等我。

I‘ll write to you as soon as I arrive there。我到了那里，就写信给你。

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?

2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

注意：used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2) 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr。Green is writing another novel。他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

4) 与always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)

3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

他边等车边看报。(两个动作都是延续的)

他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。

今天是星期六。明天是(将)是星期日。

噢，我不知道。我去看看她。

今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

他说他要来看我。

他告诉我他将去北京。

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：

她告诉我她要来看我。

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。

例如：I have been here since 1989。1989起，我一直在这儿。

例如：I have been here since five months ago。我在这儿，已经有五个月了。

例如：Great changes have taken place since you left。你走后，变化可大了。

例如：I have lived here for more than twenty years。我住在这儿二十多年了。

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

1) 在told， said， knew， heard， thought等动词后的宾语从句种。

例如：She said (that)she had never been to Paris。她告诉我她曾去过巴黎。

2) 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。

例如：We had hoped that you would come， but you didn‘t。那时我们希望你能来，但是你没有来。

例如：I had hardly opened the door when I he hit me。我刚打开门，他就打了我。

例如：He had no sooner bought the car than he sold it。他刚买了这辆车，转眼又卖了。

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

A. 宾语从句的连接词后一般加陈述语序（主语在前，谓语在后），如：I want to know if he can come tomorrow.

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

连接词：when(当……时候) while(当……时候) as(当……时候) after(在……以后) before(在……以前) as soon as(一……就) since(自从……到现在) till /until(直到……才) by the time(到……为止)依旧是连接词后大多数加陈述语序。

举例：when当……的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

连接词：由连词because, since，as引导， 也可由for，now that 等词引导。

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子。

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子。

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.（中beautiful就是定语）

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

你的手机有什么毛病？

你最好去问问那边的那个警察。

他是一个学生，我也是。

直到他的父母回来他才吃饭。

我和你都是学生。

我和他都不是学生。

我一见到他就把你的消息告诉他。

我累得连话也不想说了。

虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。

我认为这与汉语名字不同。

因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。

让我们定在九点半吧！

我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。

在那家医院和那所学校之间有一家商店。

He finds it very hard to travel around the big city.他发现要环游这个大城市是很难的。

我从他那借了一本书。

他借了本故事书给我。

他在哪儿？他去华盛顿了。

Hawaii is famous for its beautiful beaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。

他看完了那本故事书。

据说大白鲨是最危险的鲨鱼之一。