去年的某天,我的外甥女很认真地跟我打了个视频,探讨恋爱的事情。她参加了一个足球队,有一个比她小一岁的队员向她告白,据说这事还得到了男生母亲的支持。
她还告诉我,她征询了一圈她的同学、朋友,她们的意见是 " 再不早恋就晚了 ",纷纷表示支持,而她的同龄圈子中,有 40% 已经 " 恋爱 " 或 " 恋爱 " 过了,差点惊掉了我的下巴。
不过在网上,短视频里,幼儿园女生都收到男同学的礼物,送的是纯金手链,网友调侃 " 成年人都在画饼,只有幼儿园才是真爱 " ……也许我过于惊讶了……
过年回乡我又得知,同样出生于 2010 年的小侄女,读初二,去年就自信地把 " 男朋友 " 带回家玩,结果她的父亲急了,差点把小男生揍一顿,吓得他落荒而逃。面对早熟又自信的 10 后们,已经显得 " 古板 " 的 80 后父母们,聊起来都一脸无奈。
10 后的孩子们,是移动互联网一代,智能手机就是他们最熟悉的成长伙伴。小外甥女生活在小县城,小侄女生活在老家农村,她们早早从手机上看恋爱小说、追星,最大的梦想,以前是去 TFboys 所在的城市生活,现在换成了时代少年团。
过年期间,她们还和村里几个 10 后小姑娘凑在一起,给我们村 4 个 00 后大学生评了个 "F4",标准是身高、长相,还嘻嘻哈哈地 " 尾随 " 围观,真是又好玩又好笑。
你以为她们只会嘻嘻哈哈地玩闹?当然不是。最近 ChatGPT 爆火,其中一个功能备受瞩目,那就是人工智能写论文、写小说,完成度和专业水平令人惊讶。但要知道,早在两年前,这俩当时还只有 10 岁的小姑娘们,已经在偷偷拿着父母或爷爷奶奶的手机写小说了!
她们也许是 AI 智能小说的第一代 " 创作者 "。只见她们打开一个叫 " 快点 " 的 app,只需要简单设置人物,打一些关键词,然后对着对话框 " 快速地点 ",就能智能生成 " 对话体小说 "。
我又打开她们的主页。小侄女几个月已经写了 56 部小说,代表作,《国民校草爱上我》《温柔付错人》《命运捉弄人》《心动的时间》……总点击量数百万——相当于我公众号写两年乡村和财经观察的总阅读量;
小外甥女的 " 代表作 ",《国民校草爱上我》《温柔付错人》(与小侄女 " 合写番 "),以及《爱上了哥哥》……当时我一口血。告知她俩的父母,他们都摊手,都不知该怎样管。
直到 ChatGPT 流行起来的今天,我们这些文字工作者才正儿八经地了解 AI 写作、工作,殊不知 10 后们早两三年前就玩得飞起了。
小县城和乡下 10 后的小姑娘们,在用手机 " 写作 "、追星、刷短视频,小男生们呢?几乎三五成群地凑在一起打游戏。王者、吃鸡为主,我凑过去看,那手速、那操作和经验,甩出许多成年人一条街。
很有可能,成年人在看的爽文是 10 后写的,游戏里的对手也是 10 后。不光 " 谈 " 恋爱,我们写作写不过 10 后,打游戏也打不过他们,就算说个道理,也经常被辩得哑口无言。等到他们三四十岁的时候,恐怕我们早已被拍碎在哪个沙滩上了。
回到上海,跟一位朋友谈起 10 后,她的儿子出生于 2017 年。她说," 这一代人正在以一种完全出乎我们意料之外的方式,自己拥有生长盘,蜕变长大 "。
这是完全开放的一代人,所需的任何信息都可以迅速、便捷地从手机、电脑上获得。一回,她惊讶地发现车上放的英文歌,那些复杂歌词儿子都认得,他还会自己查汉语字典阅读成人的书,靠打字写日记(手写还不会)。
她的儿子也疯狂地玩手机,她选择不去管,因为管得越多孩子越要玩。她感叹,这代孩子真的卷,而且是那种 " 专业性 " 的卷,一些领域的专业知识,比如太空和昆虫的知识,早就把我们甩得远远的。还有一些孩子,干家务都比 80 后父母勤快!
这代人普遍自信,成绩固然重要,但很少因为成绩不好而内向、自卑。过年期间,我还带村里几个初中、小学的 10 后打了场篮球,他们自信地运球、突破、投篮,个个都是乡村球场上最靓的仔。
他们正大光明地 " 谈 " 恋爱,自信满满地写小说、打游戏、打篮球、秀才艺、玩 " 专业 ",那种蕴含在一代人身上的开放与自信,总是让我们这些还带着许多传统印(束)记(缚)的 80、90 后们惊讶不已。
有人担心这是玩手机 " 垮掉的一代 ",其实大可不必。
以智能手机、微博、微信为代表的新一代移动互联网产品,成功颠覆传统互联网,此后," 新四大发明 "、短视频陆续发力,中国的移动互联网逐步引领全球互联网发展;
以及,国潮风、汉服风,10 后们原生地认同了国产和中国品牌……月亮不再是外面的圆。
出生、成长在这种环境下的 10 后,完全有条件开放、自信和 " 凶猛 "。他们不会 " 垮 " 在手机里,就像 80 后没有垮在武侠、言情小说、游戏厅里,90 后没有垮在电脑上、网吧里,他们也不会垮在手机里。
我们不应该用传统思维看待新生代,比如秦朔朋友圈研究生物医疗的作者冀田就预言,随着生物和医疗技术的发展,10 后这代人寿命整体性地提升到 100 岁不是什么大问题。
而如果这代人普遍有 100 岁,今天我们还在争得脸红脖子粗的 65 岁延迟退休就不是什么问题,毕竟人不可能、也不应该将超过人生三分之一的时间用来坐吃等死。
时代的发展是为了解放人,这也正是一代又一代人前赴后继努力的意义所在——哪怕这些 " 解放 " 会不时冲击我们的观念。反而是我们,更应该打破思维固化,更与时俱进地开放、更新和自信。
我们刚刚研究完从 1995 到 2009 年出生的 "Z 世代 "" 千禧一代 ",也许就要开始准备研究 10 后这一代了。
这一代人,在国际上被称为 " 阿尔法一代 "" α 世代 "(Generation Alpha)。未来学家、人口统计学家马克 · 麦克林登就预估,到 2025 年全球 α 世代人口将接近 20 亿,未来还将会成为最富有、寿命最长且受科技影响最深的数字化一代。
如果说 80、90 后(1980-1994)是伴随互联网成长的一代(也被称为 "Y 世代 "),"Z 世代 "(1995-2009)是伴随移动互联网成长的一代," α 世代 " 就将是伴随数字化、智能化成长的一代了。
从智能手机对话,到 2015 年左右开始流行的家庭智能音箱,从小外甥女们热衷一时的手机宠物,到做作业时 " 哪里不会扫哪里 ",再到她们早就开始实践的 " 人工智能写作 ",10 后们堪称人工智能时代的首批 " 原住民 "。
2021 年,腾讯联合中国儿童中心发布的《2021 未成年人互联网兴趣洞察报告》(下称《报告》)就显示,未成年人互联网普及率高达 93.1%,且首次触网日益呈现低龄化趋势。加之疫情三年的网课,互联网早已成为他们开拓视野、日常学习的重要平台。
《报告》的数据,验证了笔者对 10 后们的上述观察。数据显示:
未成年人上网活动的众多选项中,看短视频居第一位,占比 42%;
除了休闲娱乐,随着年龄的增长,孩子们将短视频作为获取知识、认知世界的重要渠道;
此外,除了接收信息, 内容创作也是未成年人自我表达的重要方式,27% 的未成年人在互联网交际平台建造或颁发过原创内容,短视频、图文等……
显然,许多 80、90 后父母们对移动互联网、人工智能互联网应用的熟悉程度恐怕还比不过 10 后,几代人之间的隔阂怕也是史无前例了。个性化、网络社交、不按规矩办事等 10 后们的特性,也往往让父母辈们头疼不已。
更值得重视的是,他们不光是人工智能时代的原住民,也是内卷时代的 " 原住民 "。《报告》还显示,有 88.7% 的未成年人上过学科教导班,人均 2.1 个,47.2% 的未成年人上过爱好班,人均 1.8 个,每个工作日花在写作业和上学科教导班上的时间为 4.6 小时,周末则达到 5.3 个小时。
激烈的竞争,全方位的比拼,繁重的学习和成长压力,使得 10 后们的身心俱疲,也往往更加叛逆。这些年的一些中小学生跳楼事件,就成为社会内卷的残酷写照。
社会层面之外,商业层面上,目前市场对于 "Z 世代 " 的营销,已成为焦点,但对于 " α 世代 " 的研究和引导,大多还处于盲区。
同时,移动互联网还难以对未成年人进行辨别,10 后们处于成人化的被动接收状态,加之互联网、短视频信息和产品良莠不齐,以及信息数字化的定向推送,这一代人的成长也面临着十分复杂的信息环境。
比如青山资本在《Z 世代定义与特征》的研究报告中显示,从 1998-2014 年(注:该报告定义的 "Z 世代 " 范围)出生的中国 "Z 世代 " 人口总共包括 2.8 亿人,但与我们的主观注意力迥异:
从地域分布上看,发达地区和东北地区因其人口老龄化,"Z 世代 " 占比较少,而位于下沉市场区的青海、贵州、云南等地,"Z 世代 " 的占比更高,这与人们传统认为的 "Z 世代 " 能吃会玩、崇拜消费主义特征,所以应该更多分布在较发达地区的刻板印象大相径庭——世代的变迁不可能一下逆转,加之城市老龄化的加剧," α 世代 " 应该也会遵循这个迥异于人们观念的分布特征。
少年强则国强,纵然一代总要强于一代,但成年人的世界,对 10 后们的了解、理解、研究,引导、关怀和培育,显然是不合格的。
今年春节,我在老家乡下还注意到一个现象,我们村,包括县城,我周边的亲友圈中的 00 后大学生,几乎没看到一个就读于重点大学。
县城的还多半能上一个中小城市普通二本,乡下的大学生,上的主要是大专或民办本科院校——随着社会分化、信息和资源区块化的加剧,下沉市场的 " α 世代 " 们,恐也难逃这个命运。
在我们 80 后这一代,尽管总体数量不多," 农门 " 还能出一些 211、985 学子;纵然要比城市、大城市同龄人付出更多,但教育资源和信息落差还没有那么大。但演化到 00 后、10 后,教育与社会资源分配、信息的落差已被拉大到一个史无前例的地步。
知乎上一位网友对 " 怎样看待中国的 10 后 " 的留言令人颇为感慨:" 乡镇农村的孩子在黑化,城市工人的孩子在半学半玩,中产的孩子在疯狂报班,豪门的孩子在出国散心 ",虽有失偏激,但总体符合笔者的观察。
互联网、数字化、智能化、科技发展推动着一代人的成长,也加剧着一代人的分化、固化。我们的乡村振兴、县域经济、" 共同富足(裕)" 等,依然需要社会主流和人民群众的广泛理解和支持。
10 后 " 凶猛 ",背后不过是时代浪潮的汹涌。我们既被这汹涌裹挟,也是这汹涌的组成部分。每一朵浪花,都不是无辜的。
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