短短数年，“学历高”就从竞争求职时的优势变成了职场的入场券，甚至成为了束缚一些人才就业的“枷锁”。如今这一矛盾备受社会关注，也是一次全面扭转陈旧的用人观与就业观的良机。

然而，社会各界对人才结构的变化以及持续影响显然认识不足，也欠缺准备，导致近年来就业“三方”矛盾时常出现。抛开疫情好转后经济复苏和岗位恢复需要时间缓冲等因素，根本原因还在于用人单位、教育部门与毕业生之间尚缺乏迎接“人才红利期”的新共识。

对于用人单位来说，社会人才结构剧变后的用人思路要转变，“唯学历论”“唯出身论”等短视的做法并不可取。近一两年，大量研究生涌入求职市场抬高了雇佣方的议价权，但学历与工作能力并不能完全画等号 。

一些用人单位以“蓄水池”“筛标签”等方式快速招聘，短时间内确实降低了招聘和用人的成本。但除了加速“学历贬值”的进度，新员工满意度低、离职率高，并不利于长期的梯度化的人才队伍建设。类似“2年工作经验”等与当前求职人才特征严重不符的要求，也应有替代的方案。

还有一些用人单位缺乏必要的社会责任感，在招聘中欠缺必要的公正、透明、诚信机制，在打击求职者就业信心的同时，也贬损了自身的信誉和口碑。另一些单位积极推广“管培”“联培”“学徒制”等方式提前搭建与学校、毕业生的沟通桥梁，格局与眼界，自分高下。

对于教育部门，则不妨开发更多灵活变通的手段，为毕业生破除障碍，争取机会。比如，前几年教育部为毕业生保留2年应届生身份的新政策，就实实在在地降低了很多人的求职焦虑，广受好评。

学校方面，若能开发更多非升学导向的培养方案，也有利于把人才往多个赛道上分流。复旦等高校近年来注重创新创业学程的建设，提供大量的创业实践指导取代理论性课程，也是积极的探索。

研究生队伍越扩越大，但并不意味着社会对专精领域学术研究人才的需求也在快速扩张。说白了，学术研究只适合少部分人，大部分研究生仍需要把专业知识转化为生产实践能力，这有赖培养模式的改变。近年来不少高校都取消了对毕业生学位论文的硬性要求，学生可以依靠调研报告、实践作品申请毕业，都体现了导向的转变。

当然，毕业生的择业观也应该更加理性、更加贴近现实，不能天真地期望一次就找到满意的、终身的工作，而应给自己留下试错的空间和勇气。一些院校今天向毕业生提倡“先就业后择业”的职业观，也是在帮助年轻人适应整体社会环境的快速变革。

同样，对待读研与读博，每个人在选择时应该有更全面的评估。如果只是为了在求职时有更多的选择，应用导向的专业学位硕士学程短、培养目的明确，或是性价比更高的选择；若在本科毕业时就有很好的就业机会，也不妨先把握住，以后在职攻读学位。